Wanneer een bepaald onderdeel veel problemen oplevert, kan daaraan nog een extra sessie gewerkt worden.

WERKWIJZE
Tijdens het bespreken van de huiswerkopdracht en de vorige sessie blijkt dat de leerlingen die vaardigheden nog niet onder de knie hebben.
De boekentas van de leerlingen is bijvoorbeeld nog steeds een grote puinhoop. Herhaal die sessie. Je begeleidt de leerlingen opnieuw bij de verschillende stappen.

VOORDELEN

• De leerlingen krijgen meer tijd om zich een vaardigheid eigen te maken.
• De leerlingen voelen zich niet mislukt als het van de eerste keer niet lukt omdat er tijd gemaakt wordt om het opnieuw te doen.

NADELEN

• Het is moeilijk om het juiste aantal sessies vooraf te plannen.

MATERIAAL

• afhankelijk van datgene wat opnieuw ingeoefend wordt

Vooraf
Bespreek met de leerlingen dat iets opnieuw doen zeker niet betekent dat het nooit zal lukken. Het is immers omdat je in succes gelooft dat je de tijd neemt om het na te streven.